Rincian Data Sekolah Rusak Akibat Gempa NTT di 6 Kabupaten Terdampak

Mataram, IDN Times - Bencana gempa bumi bermagnitudo 7,7 yang mengguncang wilayah Flores, Nusa Tenggara Timur (NTT), telah meninggalkan dampak yang sangat signifikan bagi sektor pendidikan setempat. Kerusakan pada ribuan fasilitas pendidikan ini berdampak langsung pada terhentinya aktivitas belajar mengajar bagi ratusan ribu peserta didik.
Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Wamendikdasmen) RI, Atip Latipulhayat, melaporkan bahwa setidaknya ada 177.678 murid serta 21.166 guru yang terdampak oleh bencana ini. Kondisi bangunan sekolah yang hancur membuat proses pembelajaran tatap muka menjadi sangat sulit untuk dilaksanakan dengan standar yang aman.
Dari total 8.664 ruang kelas yang terdata di daerah tersebut, sebanyak 5.521 ruangan di antaranya telah teridentifikasi mengalami kerusakan. Selain ruang kelas, berbagai fasilitas penunjang penting lainnya seperti laboratorium, perpustakaan, hingga sarana sanitasi juga ikut hancur.
Menyikapi situasi darurat ini, pemerintah segera mengambil langkah cepat dengan menyiapkan skema pembelajaran alternatif bagi para siswa agar pendidikan tidak terhenti. "Langkah ini diambil untuk menghindari bangunan sekolah yang berpotensi roboh dan membahayakan keselamatan akibat gempa susulan yang masih terus berlangsung," kata Atip dalam siaran pers yang dilakukan secara daring pada Kamis (20/8/2026).
Sebagai bentuk penyesuaian, sebagian besar sekolah kini terpaksa menerapkan sistem belajar secara mandiri dari rumah atau melalui posko pengungsian darurat. Di samping itu, terdapat pula puluhan sekolah yang sudah mulai menyelenggarakan pembelajaran dalam jaringan (daring) dan memanfaatkan ruang kelas darurat.
Kementerian bersama instansi terkait berkomitmen untuk terus memantau dan memperbarui data kerusakan fasilitas agar proses pemulihan berjalan maksimal.
"Selanjutnya, yang sudah kami lakukan adalah mendata dampak serta memperkuat pos pendidikan di masing-masing kabupaten terdampak," pungkas Atip.

















