Dosen PGPAUD UNRAM Sosialisasikan Modul Ajar Berbasis Budaya di Pringgasela

Rangkaian workshop membekali peserta dengan prinsip pembelajaran deep learning serta pemetaan potensi kearifan lokal Pringgasela sebagai sumber belajar anak. Tim dosen memberikan pendampingan langsung dalam menyusun tujuan pembelajaran, aktivitas bermain, hingga asesmen perkembangan anak secara terstruktur.

Beragam tradisi, keterampilan, dan aktivitas masyarakat lokal dinilai memiliki potensi besar untuk merangsang daya pikir serta kognitif anak secara alami. Melalui pendekatan ini, anak diajak mengamati, mengeksplorasi, dan merefleksikan pengalaman belajar dari lingkungan terdekatnya.

“Budaya lokal bukan sekadar pelengkap dalam pembelajaran. Budaya dapat menjadi konteks yang memperkaya pengalaman anak sekaligus menanamkan nilai-nilai seperti gotong royong, tanggung jawab, kemandirian, dan penghargaan terhadap warisan budaya,” jelas Baiq Nada Buahana.

Salah satu inovasi pembelajaran yang diperkenalkan dalam pelatihan ini adalah pemanfaatan tradisi nyiru jaje bejangkongan dan permainan betetulak. Aktivitas budaya khas Pringgasela tersebut dikembangkan menjadi modul pembelajaran yang mencakup berbagai aspek perkembangan anak.

Melalui permainan tradisional ini, seluruh ranah mulai dari nilai moral, bahasa, sosial emosional, kognitif, seni, hingga fisik motorik anak dapat terstimulasi secara seimbang. Pembelajaran tetap mengedepankan prinsip bermain yang menyenangkan dan sesuai dengan tahap usia anak.

“Selama ini kami sudah melaksanakan berbagai kegiatan bermain, tetapi melalui workshop ini kami lebih memahami bagaimana menyusun kegiatan tersebut menjadi modul ajar yang terarah. Anak dapat belajar dari aktivitas budaya yang dekat dengan kehidupan mereka, sehingga pembelajaran terasa lebih nyata dan menyenangkan,” ungkap salah satu peserta workshop, Ibu Hudriah.

Selain meningkatkan pemahaman konseptual, kegiatan ini mendorong peserta secara kolaboratif menghasilkan draf modul ajar yang siap diterapkan di satuan PAUD masing-masing. Tim pengabdian juga melakukan evaluasi menyeluruh untuk memastikan keselarasan antara tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen.

Langkah ini menjadi bentuk nyata kontribusi perguruan tinggi dalam mendukung terwujudnya pendidikan anak usia dini yang berkualitas dan berkarakter. Peningkatan kompetensi pendidik secara konsisten diharapkan dapat menjaga keberlanjutan inovasi pembelajaran berbasis budaya lokal.

“Penyusunan modul ajar yang baik harus dimulai dari pemahaman terhadap karakteristik anak, tujuan pembelajaran, dan konteks lingkungan. Dengan mengintegrasikan budaya Pringgasela, guru memiliki kesempatan untuk menghadirkan pembelajaran yang relevan sekaligus memperkuat identitas budaya anak sejak usia dini,” pungkas Baiq Nada Buahana.